Fragmentos de textos sobre la película Roma | ConTEXTos de Princeton

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Textos sobre - discurso

Géneros textuales

Hablamos de género textual para referirnos a una forma convencionalizada de texto que posee una función específica en la cultura en la que se inscribe y refleja un propósito del emisor previsible por parte del receptor. En estos fragmentos encontramos diferentes tipos de textos, escritos en un registro formal, para hablar de un mismo tema: Una película.

1. Escribe el número correspondiente a cada fragmento con su género textual

Ficha técnica
Reseña
Resumen
Entrevista
Sinopsis

2. ¿Cuál es el objetivo de cada uno de estos tipos de textos? Conéctalos con su definición

Explicar en detalle lo que ocurre en la trama de la película
Expresar una opinión personal sobre la película
Proveer información sobre las personas que trabajaron en la película
Conversar con alguno de los protagonistas de la película
Dar algunos detalles sin descubrir mucho de la trama de la película

3. Hay numerosos géneros textuales, escribe tres características de los siguientes. Puedes hablar del registro, del objetivo, del estilo, del contenido, del formato…

Artículo académico de investigación:

Género epistolar:

Texto publicitario:

Textos sobre – gramática

Características de los textos formales: introducción
Los textos formales tienen unas características muy específicas en cuanto a su gramática y estructura. Vamos a ver algunos ejemplos:

Predominio de un léxico especializado, muy preciso.
Ejemplo del texto: “el orden matricentral del hogar latinoamericano”
Alta densidad de vocabulario (lenguaje abstracto, síntesis, nominalizaciones.
Ejemplo del texto: “combinando una nostalgia sincera, un gran componente reivindicativo, y una escala emocional”
Constantes precisiones, aclaraciones y definiciones.
Ejemplo del texto: “cómo conviven los conflictos con la cotidianidad, tales como el racismo, el clasismo, el autoritarismo político”
Objetividad en la redacción: impersonalidad, tercera persona, formas pasivas, “se”.
Ejemplo del texto: “que puede experimentarse en la realidad”
Frecuencia de verbos no conjugados (infinitivos, participios y gerundios).
Ejemplo del texto: “Inspirada en la infancia de Cuarón, esta laureada película deja traslucir”
Utilización de fórmulas protocolarias, locuciones y conectores
Ejemplo del texto: “Sin embargo, con el apoyo de Sofía”
Sintaxis compleja, con sintagmas muy extensos y oraciones subordinadas.
Ejemplo del texto: “Ahora que conocí más de su historia, me sorprende cómo a pesar de todas estas dificultades que tuvo en el transcurso de su vida, ella sigue siendo una persona que te transmite amor.”

Mira con detenimiento esta transformación:

¿Por qué el segundo texto (en amarillo), es más formal que el primero (en verde)? Escribe tres de las características de los textos formales que aparecen en este breve ejemplo:

Textos sobre - cultura

Las relaciones entre las trabajadoras domésticas y las familias para las que viven.

En los materiales que hemos trabajado estos últimos días, especialmente en Roma y en las imágenes de Daniela Ortiz, hemos reflexionado sobre las relaciones entre las empleadas y las empleadoras en América Latina. En esta imagen hay una viñeta del talentoso artista Quino sobre estas relaciones.

Escribe un pequeño texto de 50 a 100 palabras donde respondes a la siguiente pregunta: ¿Pueden las empleadas domésticas convertirse en parte de una familia? Ten en cuenta diferentes contextos, por ejemplo: la situación de la vivienda, si la familia tiene niños o no, etc. Recuerda, no hay una respuesta correcta o incorrecta. En clase vas a comparar tu respuesta con la de tus compañeros.