{"id":763,"date":"2020-07-13T22:51:21","date_gmt":"2020-07-14T02:51:21","guid":{"rendered":"http:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/?p=763"},"modified":"2021-09-02T16:41:33","modified_gmt":"2021-09-02T20:41:33","slug":"la-escuela-de-noviazgo-gramatica-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/la-escuela-de-noviazgo-gramatica-i\/","title":{"rendered":"\u201cLa escuela de noviazgo\u201d \u2013 Gram\u00e1tica (I)"},"content":{"rendered":"<form class='responseform' data-userid='' data-postid='763'>\n<div style=\"width: 640px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-763-1\" width=\"640\" height=\"360\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Imperfecto-indicativo.m4v?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Imperfecto-indicativo.m4v\">https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Imperfecto-indicativo.m4v<\/a><\/video><\/div>\n<details>\n<summary>Ver_la_transcripci\u00f3n<\/summary>\n<p>El imperfecto es fundamental para <strong>describir<\/strong> en el pasado ya que cuando lo usamos, nos enfocamos en el <strong>contexto<\/strong> (<i>background<\/i>) o en una<strong> situaci\u00f3n en progreso<\/strong> sin prestar atenci\u00f3n o mencionar el comienzo o el final de esa acci\u00f3n. Por esta raz\u00f3n, el imperfecto se usa para describir el entorno o el marco en el que se va a desarrollar la acci\u00f3n, y para caracterizar a las cosas o personas involucradas en la situaci\u00f3n. En general, si el tiempo presente nos dice qu\u00e9 est\u00e1 pasando y c\u00f3mo son las cosas ahora (<i>what happens\/is happening and how things are now<\/i>), el imperfecto tiene una funci\u00f3n similar pero desde el punto de vista del pasado; es decir, qu\u00e9 estaba pasando y c\u00f3mo eran las cosas entonces (<i>what was happening then, how things were before<\/i>). As\u00ed, usaremos el imperfecto para describir emociones, estados mentales, f\u00edsico y apariencia, condiciones meteorol\u00f3gicas, edad, hora, etc.<\/p>\n<p>Ejemplos:<\/p>\n<ul>\n<li>&#8220;<b style=\"text-decoration: underline;\">Era<\/b> una lucha dif\u00edcil&#8221; (Se describe c\u00f3mo era la lucha).<\/li>\n<li>&#8220;Los noviazgos de la posguerra <strong><span style=\"text-decoration: underline;\">sol\u00edan<\/span><\/strong> ser muy largos&#8221; (Se caracteriza c\u00f3mo eran los noviazgos habitualmente).<\/li>\n<li>\u201cLas primeras condescendencias <span style=\"text-decoration: underline;\"><b>eran<\/b><\/span>, pues, las peores\u201d (Se cuenta c\u00f3mo eran \u201clas primeras condescendencias\u201d).<\/li>\n<li>\u201cLa mujer <b>ten\u00eda<\/b> que \u2018pararle los pies\u2019 [al hombre]\u201d\u00a0(Se habla de situaciones habituales que se repet\u00edan o perduraban a lo largo del tiempo indefinidamente).<\/li>\n<li>&#8220;No <strong><span style=\"text-decoration: underline;\">estaba<\/span><\/strong> realmente enamorado de ella&#8221; (Se describe el estado emocional del hombre que no respetaba a la mujer).<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n<p><strong>Ahora t\u00fa. Actividad IV:<\/strong><\/p>\n<p>En el siguiente texto, Carmen Mart\u00edn Gaite nos habla de algunas de las normas de vestimenta [dress code] que las mujeres deb\u00edan seguir en la \u00e9poca de la postguerra. Lee el texto y <strong>transforma<\/strong> los verbos de presente a <strong>imperfecto<\/strong> de indicativo <sup class='footnote'><a href='#fn-763-1' id='fnref-763-1' onclick='return fdfootnote_show(763)'>1<\/a><\/sup><\/em>.<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: center;\">&#8220;Los famosos bandos de moralidad p\u00fablica en playas y piscinas prohiben terminantemente a las mujeres tomar el sol sin albornoz y no les permiten llevar demasiado descubierta la espalda. Y, por supuesto, tampoco pueden llevar pantal\u00f3n. [\u2026]<br \/>\nTampoco las chicas de los a\u00f1os cuarenta duermen con pijama. Se usan unos camisones muy amplios de manga larga y abotonados hasta el cuello. Solamente en los conjuntos [outfits] para novias se ven modelos un poco m\u00e1s atrevidos y escotados, que las amigas de la novia contemplan con una mezcla de envidia y malicia.&#8221;<\/p>\n<\/blockquote>\n<ol>\n<li><input type='text' id='f1' name='f1' class='sentence response' style='width:100%' style='display:inline-block' \/> <\/li>\n<li><input type='text' id='f2' name='f2' class='sentence response' style='width:100%' style='display:inline-block' \/> <\/li>\n<li><input type='text' id='f3' name='f3' class='sentence response' style='width:100%' style='display:inline-block' \/> <\/li>\n<li><input type='text' id='f4' name='f4' class='sentence response' style='width:100%' style='display:inline-block' \/> <\/li>\n<li><input type='text' id='f5' name='f5' class='sentence response' style='width:100%' style='display:inline-block' \/> <\/li>\n<li><input type='text' id='f6' name='f6' class='sentence response' style='width:100%' style='display:inline-block' \/> <\/li>\n<li><input type='text' id='f7' name='f7' class='sentence response' style='width:100%' style='display:inline-block' \/> <\/li>\n<\/ol>\n<div class='ansarea'><a href='#' class='check' rel='ans20341' title='Posibles soluciones'><img src='https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/themes\/ConTEXTos_v3\/images\/check.png' style='width:30px;float:left;'\/><\/a><div class='anscontainer' style='min-height:50px;margin-left:50px;'>\r\n      <div class='ans' id='ans20341'>&#8220;Los famosos bandos de moralidad p\u00fablica en playas y piscinas <strong>prohib\u00edan<\/strong> terminantemente a las mujeres tomar el sol sin albornoz y no les\u00a0<strong>permit\u00edan<\/strong> llevar demasiado descubierta la espalda. Y, por supuesto, tampoco <strong>pod\u00edan<\/strong> llevar pantal\u00f3n. [\u2026]<br \/>\nTampoco las chicas de los a\u00f1os cuarenta <strong>dorm\u00edan<\/strong> con pijama. <strong>Se usaban<\/strong> unos camisones muy amplios de manga larga y abotonados hasta el cuello. Solamente en los modelos para novias <strong>se ve\u00edan<\/strong> modelos un poco m\u00e1s atrevidos y escotados, que las amigas de la novia <strong>contemplaban<\/strong> con una mezcla de envidia y malicia.&#8221;<\/div><\/div><\/div>\n<p>Esta es la \u00faltima actividad que te proponemos para esta unidad did\u00e1ctica.<\/p>\n<div class='footnotes' id='footnotes-763'>\n<div class='footnotedivider'><\/div>\n<ol>\n<li id='fn-763-1'> Extra\u00eddo y adaptado de <em>Usos amorosos de la postguerra espa\u00f1ola &#8211; Cap\u00edtulo VI. &#8220;El arreglo a hurtadillas&#8221; <span class='footnotereverse'><a href='#fnref-763-1'>&#8617;<\/a><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\n<div class='save-button'><button id='langfuncsave' data-user='' data-id='763'>Save<\/button><\/div><\/form>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ver_la_transcripci\u00f3n El imperfecto es fundamental para describir en el pasado ya que cuando lo usamos, nos enfocamos en el contexto (background) o en una situaci\u00f3n en progreso sin prestar atenci\u00f3n o mencionar el comienzo o el final de esa acci\u00f3n. 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