{"id":234,"date":"2020-07-03T16:45:15","date_gmt":"2020-07-03T20:45:15","guid":{"rendered":"http:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/?p=234"},"modified":"2021-01-18T21:07:26","modified_gmt":"2021-01-19T02:07:26","slug":"somos-mas-americanos-funciones-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/somos-mas-americanos-funciones-i\/","title":{"rendered":"&#8220;Somos m\u00e1s americanos&#8221; &#8211; Funciones (I)"},"content":{"rendered":"<p>El cuerpo del texto, para apoyar la tesis propuesta, expone una serie de argumentos: de <strong>autoridad<\/strong>, de la <strong>mayor\u00eda, <\/strong>\u00a0del <strong>conocimiento<\/strong> <strong>y la experiencia propia<\/strong>.<\/p>\n<p><span style=\"color: #993366;\"><strong><span style=\"color: #008080;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2639 alignleft\" src=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/green-tick-1.png\" alt=\"\" width=\"27\" height=\"20\" srcset=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/green-tick-1.png 500w, https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/green-tick-1-300x224.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 27px) 100vw, 27px\" \/><span style=\"color: #008000;\">El argumento de autoridad<\/span><\/span><\/strong><\/span> se basa en citas (textuales, bibliogr\u00e1ficas) o testimonios de personas prestigiosas o especialistas en la materia. Aporta credibilidad e importancia al argumento y es com\u00fan en el campo cient\u00edfico<\/p>\n<p>Por ejemplo:<\/p>\n<ul>\n<li><em><strong>Seg\u00fan Massey, et. al. (2002)<\/strong>, es posible distinguir cinco fases en la migraci\u00f3n de M\u00e9xico a los Estados Unidos (&#8230;). <strong>Como indican<\/strong> las cifras de la EMIF, 415 mil mexicanos cruzaron la frontera norte en 995, de ellos 33% lo hizo para trabajar y 60% para buscar trabajo.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: right;\">(Fuente: BBVA Research, 2011, \u2018La migraci\u00f3n Mexicana hacia los EEUU: una breve radiograf\u00eda\u2019)<\/p>\n<p><span style=\"color: #993366;\"><strong><span style=\"color: #008080;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2639 alignleft\" src=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/green-tick-1.png\" alt=\"\" width=\"27\" height=\"20\" srcset=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/green-tick-1.png 500w, https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/green-tick-1-300x224.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 27px) 100vw, 27px\" \/><span style=\"color: #008000;\">El argumento de la mayor\u00eda<\/span><\/span><\/strong><\/span> recurre a opiniones generalizadas y al <em>sentido com\u00fan<\/em>. La tesis o el argumento se presentan como ideas compartidas por la mayor\u00eda de personas, no solo como idea propia.<\/p>\n<p>Por ejemplo:<\/p>\n<ul>\n<li><em>En Estados Unidos <strong>generalmente se piensa <\/strong>que es posible controlar la inmigraci\u00f3n de forma unilateral, abriendo o cerrando las barreras f\u00edsicas y legales.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: right;\">(Fuente: G. Gonz\u00e1lez Gonz\u00e1lez, 2007, \u2018Percepciones sociales sobre la migraci\u00f3n en M\u00e9xico y Estados Unidos&#8217;)<\/p>\n<ul>\n<li><em><strong>Los optimistas<\/strong> piensan que las subregiones solamente est\u00e1n separadas por una l\u00ednea o un r\u00edo \u2013tal vez pensando en las eurorregiones\u2013; <strong>los pesimistas<\/strong>, que son realidades separadas<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: right;\">(Fuente: S. Schmidt, 2008, \u2018Amor de lejos: la emigraci\u00f3n de M\u00e9xico a Estados Unidos\u2019)<\/p>\n<p><span style=\"color: #993366;\"><strong><span style=\"color: #008080;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2639 alignleft\" src=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/green-tick-1.png\" alt=\"\" width=\"27\" height=\"20\" srcset=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/green-tick-1.png 500w, https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/green-tick-1-300x224.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 27px) 100vw, 27px\" \/><span style=\"color: #008000;\">El argumento del conocimiento y la experiencia<\/span> <\/span><\/strong><\/span>se basa en datos expositivos (cifras, gr\u00e1ficas, res\u00famenes de investigaci\u00f3n) y\/o narrativos (ejemplos, historias vividas). Es efectivo para persuadir al receptor: presenta realidades confirmadas, se puede extender a otros (defendemos nuestras ideas con vivencias de personas cercanas), enfatiza la \u2018realidad\u2019 y establece al narrador como autoridad porque la vivencia narrada es de primera mano.<\/p>\n<p>Por ejemplo:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Este trabajo est\u00e1 planteado m\u00e1s desde <strong>la pr\u00e1ctica y mi propia experiencia<\/strong>. De all\u00ed su tono personal y testimonial: sus fuentes son indisociables de <strong>mi participaci\u00f3n, directa o como testigo<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: right;\">(Fuente: A. Antillano, 2005, \u2018La lucha por el reconocimiento y la inclusi\u00f3n en los barrios populares\u2019)<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Te animamos a pensar en los tipos de argumentos que emplea esta canci\u00f3n, para ello haz click en el texto, en <em>&#8216;Soy extranjero en mi tierra&#8217;<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El cuerpo del texto, para apoyar la tesis propuesta, expone una serie de argumentos: de autoridad, de la mayor\u00eda, \u00a0del conocimiento y la experiencia propia. El argumento de autoridad se basa en citas (textuales, bibliogr\u00e1ficas) o testimonios de personas prestigiosas o especialistas en la materia. 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