{"id":1693,"date":"2020-07-31T14:00:44","date_gmt":"2020-07-31T18:00:44","guid":{"rendered":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/?p=1693"},"modified":"2021-09-02T16:39:00","modified_gmt":"2021-09-02T20:39:00","slug":"los-uros-gramatica-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/los-uros-gramatica-ii\/","title":{"rendered":"Los uros &#8211; Gram\u00e1tica (II)"},"content":{"rendered":"<form class='responseform' data-userid='' data-postid='1693'>\n<div style=\"width: 640px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-1693-1\" width=\"640\" height=\"360\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Condicional-probabilidad.m4v?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Condicional-probabilidad.m4v\">https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Condicional-probabilidad.m4v<\/a><\/video><\/div>\n<details>\n<summary>Ver_la_transcripci\u00f3n<\/summary>\n<p>En la anterior secci\u00f3n, hemos visto c\u00f3mo podemos hacer predicciones sobre algo que creemos o imaginamos que est\u00e1 ocurriendo en el presente utilizando el futuro simple y el futuro progresivo. Sin embargo, si lo que queremos es hacer <b>predicciones<\/b> o <b>suposiciones<\/b> sobre eventos que ocurrieron en el <b>pasado<\/b>, vamos a utilizar el <b>condicional simple<\/b> o el <b>condicional progresivo<\/b>.<\/p>\n<p>F\u00edjate en estos ejemplos:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfEn qu\u00e9 trabajaba el pueblo uro antes de dedicarse al turismo?<br \/>\nNo lo s\u00e9, pero como est\u00e1n en un lago, supongo que <b>capturar\u00edan<\/b> y <b>comerciar\u00edan<\/b> con pescado.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u00bfCu\u00e1l era la actitud de Bernab\u00e9 hacia los turistas cuando era joven?<br \/>\nComo Bernab\u00e9 es muy t\u00edmido, imagino que no <b>hablar\u00eda<\/b> mucho con ellos.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u00bfPor qu\u00e9 los turistas no compraron artesan\u00eda?<br \/>\nNo <b>tendr\u00edan<\/b> suficiente dinero, es bastante cara.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Del mismo modo, si queremos hablar de predicciones que tomaron lugar en momentos espec\u00edficos con verbos de acci\u00f3n, vamos a utilizar el condicional progresivo. As\u00ed:<\/p>\n<ul>\n<li>Bernab\u00e9 no me abri\u00f3 la puerta <span style=\"text-decoration: underline;\">cuando llegu\u00e9<\/span>. Supongo que <b>estar\u00eda duch\u00e1ndose<\/b>.<\/li>\n<li>\u00bfD\u00f3nde estaban las turistas <span style=\"text-decoration: underline;\">ayer por la noche<\/span>?<br \/>\n<b>Estar\u00edan cenando <\/b>en casa de Nicolasa.<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 hac\u00eda el ganador de la loter\u00eda <span style=\"text-decoration: underline;\">cuando le llamaste<\/span>?<br \/>\nNo s\u00e9, <b>estar\u00eda planeando<\/b> su viaje al lago Titicaca, pero no me lo dijo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Recuerda repasar la lecci\u00f3n \u201cFuturo, condicional y probabilidad\u201d en la secci\u00f3n de gram\u00e1tica si olvidaste el modo en el que funciona y se conjuga el condicional.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<\/details>\n<p><b>Ahora t\u00fa. Actividad IV:<\/b><\/p>\n<p>Lee la conversaci\u00f3n y elige el verbo correcto para completar la frase.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">-Juana, no vi a ning\u00fan turista ayer, \u00bfsabes qu\u00e9 pas\u00f3?<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">-No s\u00e9 exactamente, (caminan\/ caminar\u00e1n\/caminar\u00edan) <span class='textcontainer'>    <input type='text' id='f1' name='f1' class='text response' style='padding-right:32px;' style='width:200px' \/><\/span> por Cusco hasta muy tarde y no (tienen\/tendr\u00e1n\/tendr\u00edan) <span class='textcontainer'>    <input type='text' id='f2' name='f2' class='text response' style='padding-right:32px;' style='width:200px' \/><\/span> tiempo de venir. Voy a preparar a <i>Mercedes Benz<\/i> para que la usen cuando lleguen. \u00bfD\u00f3nde est\u00e1?<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">-Probablemente, (est\u00e1\/estar\u00e1\/estar\u00eda) <span class='textcontainer'>    <input type='text' id='f3' name='f3' class='text response' style='padding-right:32px;' style='width:200px' \/><\/span> en el embarcadero oeste. Luis la us\u00f3 esta ma\u00f1ana y supongo que la (deja\/dejar\u00e1\/dejar\u00eda) <span class='textcontainer'>    <input type='text' id='f4' name='f4' class='text response' style='padding-right:32px;' style='width:200px' \/><\/span> all\u00ed porque es el embarcadero que (est\u00e1\/estar\u00e1\/estar\u00eda) <span class='textcontainer'>    <input type='text' id='f5' name='f5' class='text response' style='padding-right:32px;' style='width:200px' \/><\/span> m\u00e1s cerca de su casa.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">-Muy bien, voy a buscarla. Llama a la ni\u00f1a para que venga acompa\u00f1arme, as\u00ed no voy sola.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">-No est\u00e1 por aqu\u00ed, (est\u00e1\/estar\u00e1\/estar\u00eda) <span class='textcontainer'>    <input type='text' id='f6' name='f6' class='text response' style='padding-right:32px;' style='width:200px' \/><\/span> jugando con sus amigas en el parque o paseando con su novio, \u00bfqui\u00e9n sabe?<\/p>\n<div class='ansarea'><a href='#' class='check' rel='ans42401' title='Posibles soluciones'><img src='https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/themes\/ConTEXTos_v3\/images\/check.png' style='width:30px;float:left;'\/><\/a><div class='anscontainer' style='min-height:50px;margin-left:50px;'>\r\n      <div class='ans' id='ans42401'><\/p>\n<p>&#8211; Juana, no vi a ning\u00fan turista ayer, \u00bfsabes qu\u00e9 pas\u00f3?<\/p>\n<p>&#8211; No s\u00e9 exactamente, (<strong>caminar\u00edan<\/strong>) por Cusco hasta muy tarde y no (<strong>tendr\u00edan<\/strong>) tiempo de venir. Voy a preparar a Mercedes Benz para que la usen cuando lleguen. \u00bfD\u00f3nde est\u00e1?<\/p>\n<p>&#8211; Probablemente, (<strong>estar\u00e1<\/strong>) en el embarcadero oeste. Luis la us\u00f3 esta ma\u00f1ana y supongo que la (dejar\u00eda) all\u00ed porque es el embarcadero que (<strong>est\u00e1<\/strong>) m\u00e1s cerca de su casa.<\/p>\n<p>&#8211; Muy bien, voy a buscarla. Llama a la ni\u00f1a para que venga acompa\u00f1arme, as\u00ed no voy sola.<\/p>\n<p>&#8211; No est\u00e1 por aqu\u00ed, (<strong>estar\u00e1<\/strong>) jugando con sus amigas en el parque o paseando con su novio, \u00bfqui\u00e9n sabe? <\/div><\/div><\/div>\n<p>Esta es la \u00faltima actividad que te proponemos para esta unidad did\u00e1ctica.<\/p>\n\n<div class='save-button'><button id='langfuncsave' data-user='' data-id='1693'>Save<\/button><\/div><\/form>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ver_la_transcripci\u00f3n En la anterior secci\u00f3n, hemos visto c\u00f3mo podemos hacer predicciones sobre algo que creemos o imaginamos que est\u00e1 ocurriendo en el presente utilizando el futuro simple y el futuro progresivo. 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