{"id":1548,"date":"2020-07-28T10:26:25","date_gmt":"2020-07-28T14:26:25","guid":{"rendered":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/?p=1548"},"modified":"2021-09-02T16:40:28","modified_gmt":"2021-09-02T20:40:28","slug":"apropiacion-cultural-gramatica-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/apropiacion-cultural-gramatica-i\/","title":{"rendered":"Apropiaci\u00f3n cultural &#8211; Gram\u00e1tica (I)"},"content":{"rendered":"<form class='responseform' data-userid='' data-postid='1548'>\n<div style=\"width: 640px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-1548-1\" width=\"640\" height=\"360\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Ser-impersonal.m4v?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Ser-impersonal.m4v\">https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Ser-impersonal.m4v<\/a><\/video><\/div>\n<details>\n<summary>Ver_la_transcripci\u00f3n<\/summary>\n<p>En esta secci\u00f3n vamos a observar el modo en el que se construyen las estructuras \u201dser + adjetivo\/sustantivo + que\u201d que nos van a ser muy \u00fatiles a la hora de valorar de forma impersonal.<\/p>\n<p>F\u00edjate en estos ejemplos:<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Es una pena que<\/span> la apropiaci\u00f3n cultural no <b>sea<\/b> un fen\u00f3meno muy comprendido.<\/li>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Era necesario que<\/span> <b>entendi\u00e9ramos<\/b> que la apropiaci\u00f3n cultural hac\u00eda da\u00f1o a comunidades desempoderadas antes de buscar una soluci\u00f3n.<\/li>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">No es importante que<\/span> <b>entendamos<\/b> los efectos de la apropiaci\u00f3n, es crucial que lo <b>hagamos<\/b>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Como puedes observar, en estas frases se est\u00e1n valorando de forma impersonal varias actitudes y opiniones sobre la apropiaci\u00f3n cultural. En estos casos, cuando utilizamos adjetivos o nombres que indican valoraci\u00f3n (importante, (im)posible, interesante, bueno, malo, fant\u00e1stico, terrible, una pena, una maravilla, una l\u00e1stima, etc.) debemos acompa\u00f1arlos del subjuntivo en el tiempo apropiado (presente o imperfecto) tanto si tenemos frases afirmativas como negativas. As\u00ed, tendremos el verbo \u201cser\u201d en tercera persona del singular seguido de un adjetivo o un sustantivo, la part\u00edcula \u201cque\u201d y luego el verbo en subjuntivo.<\/p>\n<p>Sin embargo, si queremos expresar certeza o seguridad (verdad, seguro, cierto, innegable, etc.) debemos prestar atenci\u00f3n a un peque\u00f1o cambio. Estas estructuras solo toman subjuntivo cuando est\u00e1n negadas y, por lo tanto, introducen un matiz de inseguridad. Por el contrario, si son afirmativas y solamente expresan certeza, siempre toman el indicativo.<\/p>\n<p>F\u00edjate en estos ejemplos:<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Es cierto que<\/span> el concepto de apropiaci\u00f3n cultural <b>es<\/b> muy pol\u00e9mico.<\/li>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">No es seguro que<\/span> la cultura <b>pertenezca<\/b> solo a unas pocas personas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n<p><b>Ahora t\u00fa. Actividad II:<\/b><\/p>\n<p>Organiza las siguientes expresiones seg\u00fan indiquen valoraci\u00f3n o certeza:<\/p>\n<p>Es indudable que <span class='ccontainer'><select id='f1' name='f1' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='Valoraci\u00f3n'>Valoraci\u00f3n<\/option><option value='Certeza'>Certeza<\/option><\/select><\/span><br \/>\nEs innecesario que <span class='ccontainer'><select id='f2' name='f2' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='Valoraci\u00f3n'>Valoraci\u00f3n<\/option><option value='Certeza'>Certeza<\/option><\/select><\/span><br \/>\nEs dif\u00edcil que <span class='ccontainer'><select id='f3' name='f3' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='Valoraci\u00f3n'>Valoraci\u00f3n<\/option><option value='Certeza'>Certeza<\/option><\/select><\/span><br \/>\nEs indiscutible <span class='ccontainer'><select id='f4' name='f4' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='Valoraci\u00f3n'>Valoraci\u00f3n<\/option><option value='Certeza'>Certeza<\/option><\/select><\/span><br \/>\nEs real que <span class='ccontainer'><select id='f5' name='f5' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='Valoraci\u00f3n'>Valoraci\u00f3n<\/option><option value='Certeza'>Certeza<\/option><\/select><\/span><br \/>\nEs un hecho que <span class='ccontainer'><select id='f6' name='f6' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='Valoraci\u00f3n'>Valoraci\u00f3n<\/option><option value='Certeza'>Certeza<\/option><\/select><\/span><br \/>\nEs una alegr\u00eda que <span class='ccontainer'><select id='f7' name='f7' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='Valoraci\u00f3n'>Valoraci\u00f3n<\/option><option value='Certeza'>Certeza<\/option><\/select><\/span><br \/>\nEs raro que <span class='ccontainer'><select id='f8' name='f8' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='Valoraci\u00f3n'>Valoraci\u00f3n<\/option><option value='Certeza'>Certeza<\/option><\/select><\/span><\/p>\n<div class='ansarea'><a href='#' class='check' rel='ans90594' title='Posibles soluciones'><img src='https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/themes\/ConTEXTos_v3\/images\/check.png' style='width:30px;float:left;'\/><\/a><div class='anscontainer' style='min-height:50px;margin-left:50px;'>\r\n      <div class='ans' id='ans90594'><\/p>\n<p><strong>Valoraci\u00f3n:<\/strong> Es innecesario que \u2014 Es dif\u00edcil que \u2014 Es una alegr\u00eda que \u2014 Es raro que<\/p>\n<p><b><\/b><strong>Certeza:<\/strong> Es indudable que \u2014 Es indiscutible que \u2014 Es real que \u2014 Es un hecho que <\/div><\/div><\/div>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Ahora t\u00fa. Actividad III:<\/b><\/p>\n<p>Despu\u00e9s de haber organizado los adjetivos y sustantivos en los anteriores grupos, trata de completar la frase con indicativo o subjuntivo (y en el tiempo verbal correcto) en las siguientes frases:<\/p>\n<ul>\n<li>Era indudable que ustedes (necesitar) <span class='textcontainer'>    <input type='text' id='f9' name='f9' class='text response' style='padding-right:32px;' style='width:200px' \/><\/span> estudiar m\u00e1s el concepto de aculturaci\u00f3n.<\/li>\n<li>No era innecesario que nosotros (aprender) <span class='textcontainer'>    <input type='text' id='f10' name='f10' class='text response' style='padding-right:32px;' style='width:200px' \/><\/span> m\u00e1s, creo que fue buena idea hacerlo.<\/li>\n<li>Es un hecho que Katy Perry (usar) <span class='textcontainer'>    <input type='text' id='f11' name='f11' class='text response' style='padding-right:32px;' style='width:200px' \/><\/span> aspectos identitarios de otras culturas en sus video clips del pasado.<\/li>\n<li>Adem\u00e1s, no es raro que los artistas (tomar) <span class='textcontainer'>    <input type='text' id='f12' name='f12' class='text response' style='padding-right:32px;' style='width:200px' \/><\/span> este tipo de elementos para incorporarlos a sus obras a\u00fan hoy en d\u00eda.<\/li>\n<li>Es cierto, pero es una alegr\u00eda que nosotras (poder) <span class='textcontainer'>    <input type='text' id='f13' name='f13' class='text response' style='padding-right:32px;' style='width:200px' \/><\/span> comprender que esto puede molestar a ciertos grupos de personas con menor representaci\u00f3n social.<\/li>\n<\/ul>\n<div class='ansarea'><a href='#' class='check' rel='ans82532' title='Posibles soluciones'><img src='https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/themes\/ConTEXTos_v3\/images\/check.png' style='width:30px;float:left;'\/><\/a><div class='anscontainer' style='min-height:50px;margin-left:50px;'>\r\n      <div class='ans' id='ans82532'><\/p>\n<p>&#8211; Era indudable que ustedes (<b>necesitaban<\/b>) estudiar m\u00e1s el concepto de aculturaci\u00f3n.<br \/>\n&#8211; No era innecesario que nosotros (<b>aprendi\u00e9ramos<\/b>) m\u00e1s, creo que fue buena idea hacerlo.<br \/>\n&#8211; Es un hecho que Katy Perry (<b>us\u00f3\/usaba<\/b>) aspectos identitarios de otras culturas en sus video clips del pasado.<br \/>\n&#8211; Adem\u00e1s, no es raro que los artistas (<b>tomen<\/b>) este tipo de elementos para incorporarlos a sus obras a\u00fan hoy en d\u00eda.<br \/>\n&#8211; Es cierto, pero es una alegr\u00eda que nosotras (<b>podamos<\/b>) comprender que esto puede molestar a ciertos grupos de personas con menor representaci\u00f3n social.<\/div><\/div><\/div>\n<p>Para continuar, \u00a0haz click en \u201c<i>no creen que exista<\/i>\u201d.<\/p>\n\n<div class='save-button'><button id='langfuncsave' data-user='' data-id='1548'>Save<\/button><\/div><\/form>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ver_la_transcripci\u00f3n En esta secci\u00f3n vamos a observar el modo en el que se construyen las estructuras \u201dser + adjetivo\/sustantivo + que\u201d que nos van a ser muy \u00fatiles a la hora de valorar de forma impersonal. 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