{"id":1130,"date":"2020-07-18T12:53:59","date_gmt":"2020-07-18T16:53:59","guid":{"rendered":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/?p=1130"},"modified":"2021-09-02T16:41:19","modified_gmt":"2021-09-02T20:41:19","slug":"las-dos-hermanas-y-gramatica-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/las-dos-hermanas-y-gramatica-ii\/","title":{"rendered":"Las dos hermanas y&#8230; &#8211; Gram\u00e1tica (II)"},"content":{"rendered":"<form class='responseform' data-userid='' data-postid='1130'>\n<div style=\"width: 640px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-1130-1\" width=\"640\" height=\"360\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Pret\u00e9rito-e-imperfecto-II.m4v?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Pret\u00e9rito-e-imperfecto-II.m4v\">https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Pret\u00e9rito-e-imperfecto-II.m4v<\/a><\/video><\/div>\n<details>\n<summary>Ver_la_transcripci\u00f3n<\/summary>\n<p>Como en la narraci\u00f3n encontramos partes que ofrecen contexto y partes que mueven la acci\u00f3n, es muy com\u00fan utilizar juntos el pret\u00e9rito y el imperfecto. Por eso, vamos a observar y comparar sus usos en este apartado.<\/p>\n<p>Recuerda que el imperfecto se usa principalmente para describir o caracterizar, hablar de situaciones habituales o en progreso y dar informaci\u00f3n de fondo.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Las ni\u00f1as <span style=\"text-decoration: underline;\">eran<\/span> lo que m\u00e1s <span style=\"text-decoration: underline;\">quer\u00ed\u00ada<\/span> en este mundo.<\/li>\n<li>Ben Tahir <span style=\"text-decoration: underline;\">disfrutaba<\/span> de grandes comodidades.<\/li>\n<li>Las muchachitas <span style=\"text-decoration: underline;\">crec\u00edan<\/span> felices y despreocupadas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Por otro lado, el pret\u00e9rito se usa para hablar de acciones o eventos completos y del comienzo o final de una acci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>El maestro <span style=\"text-decoration: underline;\">agarr\u00f3<\/span> la naranja en ese momento.<\/li>\n<li>El maestro <span style=\"text-decoration: underline;\">tom\u00f3<\/span> el libro, lo <span style=\"text-decoration: underline;\">abri\u00f3<\/span>\u00a0y ley\u00f3 la primera p\u00e1gina.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li>Las ni\u00f1as <span style=\"text-decoration: underline;\">comenzaron<\/span> a estudiar a las nueve de la ma\u00f1ana.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En el siguiente ejemplo, f\u00edjate como un cambio de tiempo verbal modifica sustancialmente el sentido de la frase. Mientras que el imperfecto nos sirve para situar a la audiencia en el medio de una acci\u00f3n a\u00fan no terminada:<\/p>\n<ul>\n<li>Cuando <span style=\"text-decoration: underline;\">bajaba<\/span> la escalera, Ben Tahir vio la pelea de las ni\u00f1as. (Aqu\u00ed Ben Tahir est\u00e1 a\u00fan sobre la escalera)<\/li>\n<\/ul>\n<p>El pret\u00e9rito nos habla de que la acci\u00f3n est\u00e1 terminada y nos sit\u00faa al final de esta:<\/p>\n<ul>\n<li>Cuando <span style=\"text-decoration: underline;\">baj\u00f3<\/span> la escalera, Ben Tahir vio la pelea de las ni\u00f1as. (Aqu\u00ed Ben Tahir ya no est\u00e1 sobre la escalera porque termin\u00f3 de bajar)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Como ves, es muy posible tener al imperfecto y al pret\u00e9rito no solo en el mismo texto, sino incluso en la misma frase. Cuando est\u00e9s narrando en el pasado, trata de distinguir entre si est\u00e1s ofreciendo informaci\u00f3n de fondo y necesitas el imperfecto o si es acci\u00f3n\/informaci\u00f3n de primer plano y necesitas el pret\u00e9rito.<\/p>\n<p>Si quieres repasar en mayor profundidad los contrastes entre pret\u00e9rito e imperfecto, haz click <a href=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/recap-de-preterito-vs-imperfecto\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">aqu\u00ed<\/a>. Ahora, contin\u00faa con la siguiente actividad.<\/p>\n<\/details>\n<p><b>Ahora t\u00fa. Actividad IV.<\/b><\/p>\n<p>En la actividad II, te pedimos organizar los verbos dependiendo de su uso: caracterizaci\u00f3n (informaci\u00f3n de fondo) o acci\u00f3n (informaci\u00f3n de primer plano). Ahora, usa lo que has aprendido en esta secci\u00f3n para convertir la historia al pasado usando el pret\u00e9rito o el imperfecto seg\u00fan sea necesario.<\/p>\n<p><i>El gobernador Ben Tahir <\/i><i>vive<\/i> <i><span class='ccontainer'><select id='f1' name='f1' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='vivi\u00f3'>vivi\u00f3<\/option><option value='viv\u00eda'>viv\u00eda<\/option><\/select><\/span>\u00a0en un hermoso castillo. Ben Tahir tiene<\/i><i> <span class='ccontainer'><select id='f2' name='f2' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='tuvo'>tuvo<\/option><option value='ten\u00eda'>ten\u00eda<\/option><\/select><\/span>\u00a0dos hijas a quienes <\/i><i>quiere<\/i><i> <span class='ccontainer'><select id='f3' name='f3' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='quiso'>quiso<\/option><option value='quer\u00eda'>quer\u00eda<\/option><\/select><\/span>\u00a0mucho. <\/i><i>Decide<\/i><i> <span class='ccontainer'><select id='f4' name='f4' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='Decidi\u00f3'>Decidi\u00f3<\/option><option value='decid\u00eda'>decid\u00eda<\/option><\/select><\/span>\u00a0educar bien a sus hijas y <\/i><i>contrata<\/i><i> <span class='ccontainer'><select id='f5' name='f5' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='contrat\u00f3'>contrat\u00f3<\/option><option value='contrataba'>contrataba<\/option><\/select><\/span>\u00a0al maestro Abu al Juda. Un d\u00eda, mientras las hijas <\/i><i>juegan <span class='ccontainer'><select id='f6' name='f6' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='jugaron'>jugaron<\/option><option value='jugaban'>jugaban<\/option><\/select><\/span>\u00a0<\/i><i> juntas en el patio, <\/i><i>comienza<\/i><i> <span class='ccontainer'><select id='f7' name='f7' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='comenz\u00f3'>comenz\u00f3<\/option><option value='comenzaba'>comenzaba<\/option><\/select><\/span>\u00a0una pelea. Ben Tahir <\/i><i>corre<\/i><i> <span class='ccontainer'><select id='f8' name='f8' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='corri\u00f3'>corri\u00f3<\/option><option value='corr\u00eda'>corr\u00eda<\/option><\/select><\/span>\u00a0a ayudar y <\/i><i>propone<\/i><i> <span class='ccontainer'><select id='f9' name='f9' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='propuso'>propuso<\/option><option value='propon\u00eda'>propon\u00eda<\/option><\/select><\/span>\u00a0una soluci\u00f3n. Abu al Juda <\/i><i>corta <span class='ccontainer'><select id='f10' name='f10' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='cort\u00f3'>cort\u00f3<\/option><option value='cortaba'>cortaba<\/option><\/select><\/span>\u00a0<\/i><i> la naranja y le <\/i><i>da <span class='ccontainer'><select id='f11' name='f11' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='dio'>dio<\/option><option value='daba'>daba<\/option><\/select><\/span>\u00a0<\/i><i> una mitad a cada ni\u00f1a. Ben Tahir <\/i><i>ve<\/i><i> <span class='ccontainer'><select id='f12' name='f12' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='vio'>vio<\/option><option value='ve\u00eda'>ve\u00eda<\/option><\/select><\/span>\u00a0que las ni\u00f1as <\/i><i>est\u00e1n<\/i><i> <span class='ccontainer'><select id='f13' name='f13' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='estuvieron'>estuvieron<\/option><option value='estaban'>estaban<\/option><\/select><\/span>\u00a0tristes y no <\/i><i>comprende<\/i><i> <span class='ccontainer'><select id='f14' name='f14' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='comprendi\u00f3'>comprendi\u00f3<\/option><option value='comprend\u00eda'>comprend\u00eda<\/option><\/select><\/span>\u00a0nada. Entonces, Abu al Juda le <\/i><i>explica<\/i><i> <span class='ccontainer'><select id='f15' name='f15' class='dropdown response'><option value=''><\/option><option value='explic\u00f3'>explic\u00f3<\/option><option value='explicaba'>explicaba<\/option><\/select><\/span>\u00a0su error.<br \/>\n<\/i><div class='ansarea'><a href='#' class='check' rel='ans80432' title='Posibles soluciones'><img src='https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/themes\/ConTEXTos_v3\/images\/check.png' style='width:30px;float:left;'\/><\/a><div class='anscontainer' style='min-height:50px;margin-left:50px;'>\r\n      <div class='ans' id='ans80432'><\/p>\n<p><i>El gobernador Ben Tahir <\/i><strong><i>viv\u00eda<\/i><\/strong><i>\u00a0en un hermoso castillo. Ben Tahir <\/i><strong><i>ten\u00eda<\/i><\/strong><i>\u00a0dos hijas a quienes <\/i><strong><i>quer\u00eda<\/i><\/strong><i>\u00a0mucho. <\/i><strong><i>Decidi\u00f3<\/i><\/strong><i>\u00a0educar bien a sus hijas y <\/i><strong><i>contrat\u00f3<\/i><\/strong><i>\u00a0al maestro Abu al Juda. Un d\u00eda, mientras las hijas <\/i><strong><i>jugaban<\/i><\/strong><i> juntas en el patio, <\/i><strong><i>comenz\u00f3<\/i><\/strong><i>\u00a0una pelea. Ben Tahir <\/i><strong><i>corri\u00f3<\/i><\/strong><i>\u00a0a ayudar y <\/i><strong><i>propuso<\/i><\/strong><i> una soluci\u00f3n. Abu al Juda <\/i><strong><i>cort\u00f3<\/i><\/strong><i>\u00a0la naranja y le <\/i><strong><i>dio<\/i><\/strong><i> una mitad a cada ni\u00f1a. Ben Tahir <\/i><strong><i>vio<\/i><\/strong><i> que las ni\u00f1as <\/i><strong><i>estaban<\/i><\/strong><i> tristes y no\u00a0<strong>comprendi\u00f3<\/strong> nada. Entonces, Abu al Juda le <strong>explic\u00f3<\/strong><\/i><i>\u00a0su error.<\/i><\/div><\/div><\/div><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Esta es la \u00faltima actividad que te proponemos para esta unidad did\u00e1ctica.<\/span><\/p>\n\n<div class='save-button'><button id='langfuncsave' data-user='' data-id='1130'>Save<\/button><\/div><\/form>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ver_la_transcripci\u00f3n Como en la narraci\u00f3n encontramos partes que ofrecen contexto y partes que mueven la acci\u00f3n, es muy com\u00fan utilizar juntos el pret\u00e9rito y el imperfecto. Por eso, vamos a observar y comparar sus usos en este apartado. 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