{"id":1126,"date":"2020-07-18T12:53:15","date_gmt":"2020-07-18T16:53:15","guid":{"rendered":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/?p=1126"},"modified":"2021-09-02T16:41:26","modified_gmt":"2021-09-02T20:41:26","slug":"las-dos-hermanas-y-gramatica-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/las-dos-hermanas-y-gramatica-i\/","title":{"rendered":"Las dos hermanas y&#8230; &#8211; Gram\u00e1tica (I)"},"content":{"rendered":"<form class='responseform' data-userid='' data-postid='1126'>\n<div style=\"width: 640px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-1126-1\" width=\"640\" height=\"360\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Pret\u00e9rito-e-imperfecto-I.m4v?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Pret\u00e9rito-e-imperfecto-I.m4v\">https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Pret\u00e9rito-e-imperfecto-I.m4v<\/a><\/video><\/div>\n<details>\n<summary>Ver_la_transcripci\u00f3n<\/summary>\n<p>El pret\u00e9rito es un tiempo verbal asociado principalmente a la acci\u00f3n. Por eso, sus usos principales son los siguientes:<\/p>\n<p><b>Hablar de acciones o eventos completos desde el punto de vista del hablante<\/b>. En este caso, estamos comunicando que la acci\u00f3n o evento es una unidad completa y terminada.<\/p>\n<ul>\n<li>Ben Tahir se acerc\u00f3 a las ni\u00f1as.<\/li>\n<li>El maestro agarr\u00f3 la naranja en ese momento.<\/li>\n<li>Las ni\u00f1as se sentaron bajo el \u00e1rbol toda la tarde.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En estas situaciones, la audiencia entiende que las tres acciones est\u00e1n terminadas e imagina a Ben Tahir cerca, al maestro con la naranja en la mano y a las ni\u00f1as ya sentadas.<\/p>\n<p><b><i>Nota importante: <\/i><\/b>No debes olvidar que el pret\u00e9rito se puede usar para hablar de una secuencia<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>de acciones o eventos completos tambi\u00e9n, no solo de una acci\u00f3n individual necesariamente.<\/p>\n<p><i> El maestro <\/i><span style=\"text-decoration: underline;\"><i>tom\u00f3<\/i><\/span><i> el libro, lo <\/i><span style=\"text-decoration: underline;\"><i>abri\u00f3<\/i><\/span><i>, <\/i><span style=\"text-decoration: underline;\"><i>ley\u00f3<\/i><\/span><i> la primera p\u00e1gina y <\/i><i><span style=\"text-decoration: underline;\">mand\u00f3<\/span>\u00a0hacer la tarea a las ni\u00f1as. Despu\u00e9s, las ni\u00f1as <span style=\"text-decoration: underline;\">completaron<\/span><\/i><i>\u00a0la tarea y se la <\/i><span style=\"text-decoration: underline;\"><i>entregaron<\/i><\/span><i> al profesor.<\/i><\/p>\n<p>Aqu\u00ed, todas las acciones ocurren una detr\u00e1s de la otra, pero todas ellas est\u00e1n terminadas.<\/p>\n<p><b>Hablar del comienzo o final de una acci\u00f3n o evento. <\/b>Si lo que queremos es indicar que una acci\u00f3n empieza o termina en el pasado, vamos a usar el pret\u00e9rito tambi\u00e9n.<\/p>\n<ul>\n<li>Las ni\u00f1as comenzaron a estudiar a las nueve de la ma\u00f1ana.<\/li>\n<li>Leyeron hasta las diez y media.<\/li>\n<li>Entonces, termin\u00f3 la clase.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Si quieres repasar la conjugaci\u00f3n del pret\u00e9rito, haz click <a href=\"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/recap-de-preterito-vs-imperfecto\/\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><b>aqu\u00ed<\/b><\/span><\/a>. Luego, contin\u00faa con la actividad.<\/p>\n<\/details>\n<p><b>Ahora t\u00fa. Actividad III.<\/b><\/p>\n<p>Cuando el maestro Abu al Juda lleg\u00f3 a su oficina, le cont\u00f3 a sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras lo que Ben Tahir hab\u00eda hecho con la naranja y sus hijas. Usando los verbos de abajo, escribe la <i>secuencia de acciones<\/i> siguiendo la estructura del cuento:<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Llegar al patio \u2192 Ver pelea \u2192 \u00a0Preguntar<span class=\"Apple-converted-space\"> \u2192\u00a0<\/span>Tomar una decisi\u00f3n \u2192\u00a0Cometer un error<\/p>\n<p><em>Cuando Ben Tahir\u00a0<\/em><b>lleg\u00f3<\/b>\u00a0<em>al patio por la ma\u00f1ana,\u00a0<span class='textcontainer'>    <input type='text' id='f1' name='f1' class='text response' style='padding-right:32px;' style='width:70px;' \/><\/span>\u00a0una pelea entre sus dos hijas. Entonces, me <span class='textcontainer'>    <input type='text' id='f2' name='f2' class='text response' style='padding-right:32px;' style='width:70px;' \/><\/span> por el motivo de la discusi\u00f3n. Despu\u00e9s de escucharme, <span class='textcontainer'>    <input type='text' id='f3' name='f3' class='text response' style='padding-right:32px;' style='width:70px;' \/><\/span><b>\u00a0<\/b>una decisi\u00f3n sobre la naranja, pero <span class='textcontainer'>    <input type='text' id='f4' name='f4' class='text response' style='padding-right:32px;' style='width:70px;' \/><\/span>\u00a0un error porque no consult\u00f3 con sus hijas.<br \/>\n<div class='ansarea'><a href='#' class='check' rel='ans18241' title='Posibles soluciones'><img src='https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-content\/themes\/ConTEXTos_v3\/images\/check.png' style='width:30px;float:left;'\/><\/a><div class='anscontainer' style='min-height:50px;margin-left:50px;'>\r\n      <div class='ans' id='ans18241'><\/em>Cuando Ben Tahir <b>lleg\u00f3<\/b> al patio por la ma\u00f1ana, <b>vio<\/b> una pelea entre su dos hijas. Entonces, me <b>pregunt\u00f3<\/b> por el motivo de la discusi\u00f3n. Despu\u00e9s de escucharme, <b>tom\u00f3<\/b> una decisi\u00f3n sobre la naranja, pero <b>cometi\u00f3<\/b> un error porque no consult\u00f3 con sus hijas.<\/div><\/div><\/div><\/p>\n<p>Para continuar, haz click en &#8220;pregunt\u00f3 al maestro Abu Al Juda cu\u00e1l era el motivo&#8221; en texto principal.<\/p>\n\n<div class='save-button'><button id='langfuncsave' data-user='' data-id='1126'>Save<\/button><\/div><\/form>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ver_la_transcripci\u00f3n El pret\u00e9rito es un tiempo verbal asociado principalmente a la acci\u00f3n. Por eso, sus usos principales son los siguientes: Hablar de acciones o eventos completos desde el punto de vista del hablante. En este caso, estamos comunicando que la acci\u00f3n o evento es una unidad completa y terminada. Ben Tahir se acerc\u00f3 a las [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,26],"tags":[28,44,45],"class_list":["post-1126","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-genero","category-gramatica","tag-gramatica","tag-las-dos-hermanas-y-la-naranja","tag-narrativa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1126","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1126"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1126\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2197,"href":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1126\/revisions\/2197"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1126"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1126"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/commons.princeton.edu\/contextos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1126"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}